1. admin@deshmediabd.info : admin :
  2. support@bdsoftinc.info : adminr :
শুক্রবার, ১৪ অগাস্ট ২০২৬, ০৫:১৯ পূর্বাহ্ন
সর্বশেষ সংবাদঃ
চট্টগ্রাম বন্দরে বে টার্মিনাল নির্মাণে সিঙ্গাপুরের প্রস্তাব, দক্ষ জনশক্তি ও বিনিয়োগ বাড়াতে উদ্যোগ গণিত চর্চা ও অলিম্পিয়াডের প্রসারে সর্বাত্মক সহযোগিতার প্রতিশ্রুতি প্রধানমন্ত্রীর চাঁদাবাজির এক লাখ টাকা না পেয়ে অটোরিকশাচালককে গুলি বাংলাদেশ ব্যাংকের প্রধান অর্থনীতিবিদ আখতার হোসেনের চুক্তি বাতিল এআইপ্রযুক্তিনির্ভর বিদেশি সাইবার হামলার মুখোমুখি তাইওয়ান, সরকারি সংস্থায় নিরাপত্তা জোরদার জাতিসংঘে বাংলাদেশের স্থায়ী প্রতিনিধির সৌজন্য সাক্ষাৎ: বিশ্বমিডিয়ায় দেশের ইতিবাচক ভাবমূর্তি তুলে ধরার ওপর গুরুত্বারোপ প্রধানমন্ত্রীর ভারত সফর এখনো চূড়ান্ত হয়নি: পররাষ্ট্র প্রতিমন্ত্রী বাংলাদেশ ও সৌদি আরবের মধ্যে আকাশপথে বৃদ্ধি পাচ্ছে ফ্লাইট সংখ্যা, সুযোগ তৈরি হচ্ছে নতুন কার্গো নেটওয়ার্কের চকরিয়ায় বাস-লেগুনা মুখোমুখি সংঘর্ষে নিহত ৪, আহত ৫ নারায়ণগঞ্জের সোনারগাঁয়ে পরিত্যক্ত অবস্থায় বিদেশি পিস্তল উদ্ধার

এসএসসি ও সমমানের ফল প্রকাশ, পাসের হার ৬৮.৪৫ শতাংশ

রিপোর্টার
  • আপডেট : বৃহস্পতিবার, ১০ জুলাই, ২০২৫
  • ১৫৮ বার দেখা হয়েছে

নিজস্ব প্রতিবেদক

 

২০২৫ সালের এসএসসি ও সমমান পরীক্ষার ফল প্রকাশিত হয়েছে। গত বছরের তুলনায় এবার পাসের হার উল্লেখযোগ্যভাবে কমেছে।

এবার ১১টি শিক্ষা বোর্ডে গড় পাসের হার দাঁড়িয়েছে ৬৮ দশমিক ৪৫ শতাংশ। অথচ ২০২৪ সালে এই হার ছিল ৮৩ দশমিক ০৪ শতাংশ। অর্থাৎ, গত বছরের তুলনায় এবার পাসের হার কমেছে প্রায় ১৫ শতাংশ।

বৃহস্পতিবার (১০ জুলাই) দুপুর ২টায় একযোগে ঢাকা, রাজশাহী, কুমিল্লা, যশোর, চট্টগ্রাম, বরিশাল, সিলেট, দিনাজপুর, ময়মনসিংহ, বাংলাদেশ মাদ্রাসা শিক্ষা বোর্ড ও বাংলাদেশ কারিগরি শিক্ষা বোর্ড ফলাফল প্রকাশ করে।

শিক্ষার্থীরা মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ডগুলোর নিজস্ব ওয়েবসাইট ও মোবাইল এসএমএসের মাধ্যমে ফল জানতে পারছে।

প্রথাগতভাবে এবার ফল প্রকাশের জন্য কোনো আনুষ্ঠানিক অনুষ্ঠানের আয়োজন করা হয়নি। তবে ঢাকায় বোর্ড কার্যালয়ে আয়োজিত এক মতবিনিময় সভায় ফলের সার্বিক দিক তুলে ধরেন বাংলাদেশ আন্তঃশিক্ষা বোর্ড সমন্বয় কমিটির সভাপতি ও ঢাকা শিক্ষা বোর্ডের চেয়ারম্যান প্রফেসর ড. খন্দোকার এহসানুল কবির।

তিনি জানান, এবার মোট জিপিএ-৫ পেয়েছে ১ লাখ ৩৯ হাজার ৩২ জন শিক্ষার্থী।

পাসের হার কমে যাওয়ার কারণ হিসেবে শিক্ষাবিদেরা প্রশ্নের কাঠামো, শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির মান, পাঠ্যসূচির ভারসাম্য ও মূল্যায়ন পদ্ধতির নানা বিষয় নিয়ে প্রশ্ন তুলছেন।

s
এই বিভাগের আরো সংবাদ
© All rights reserved © 2026